關(guān)于老帶工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的老帶工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老帶工作計劃 篇1

　　我校本年度新進教師多，且大部分為非師范院校畢業(yè)生。而他們在教學一線充當著主力軍作用，但由于缺乏教學實踐經(jīng)驗，教學效果受到一定影響。為使新教師能盡快成長，經(jīng)學校研究決定，開展“老帶新”結(jié)對幫扶活動，為此，作新教師培養(yǎng)工作計劃如下：

　　一、堅持實行集體培訓制度

　　通過實行集體培訓，讓資深教師以上大課的方式，定期集中新教師來進行培訓。學習老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。

　　二、不定期進行新老教師雙向聽課

　　經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

　　三、開展教學法研究

　　要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研組內(nèi)進行交流和研究。每年在老教師的指導下，寫出1-2篇文章。

　　四、加強專業(yè)理論學習

　　針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。

　　五、建立教師教學水平紀錄

　　對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

　　篇四：

　　一、指導思想：

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動計劃。

　　二、幫教幫學活動目標：

　　通過幫教活動，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、“傳幫帶”活動時間周期安排：

　　以兩個學期為期限

　　四、活動要求：

　　被指導教師聽聽指導教師的課每學期不少于五節(jié)，指導教師每學期指導時間不少于20小時。

　　五、業(yè)務方面具體要求：

　　新老師在指導教師的幫助下，了解新課改對教育教學常規(guī)，基本能力。能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：

　　1、 制定教育及學科教學計劃

　　2、鉆研教材，備課

　?。?） 課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同;

　?。?） 每節(jié)課的重點難點及突破方法;

　　（3） 板書設計及教學媒體運用;

　?。?） 逐步形成自己的課堂教學模式、方法;

　?。?） 作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導等環(huán)節(jié)。

　　3、課堂教學

　?。?） 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;

　　（2） 資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程;

　　（3） 現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

　　（4） 運用并逐步形成自己的課堂教學模式，方法。

　　4、初步了解說課，評課

　　5、教學教育自我總結(jié)，反思和評價。

　　六、傳幫帶活動形式：

　　1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結(jié)合。

　　2、活動范圍靈活多樣。

　　3、教與學、幫與做相結(jié)合。

　　4、知道，聽課，檢查相結(jié)合。

　　活動地點：小語（一）辦公室

　　活動內(nèi)容：學習新課標理念

　　活動形式：讀、講、議相結(jié)合

　　活動過程：

　　1、 指導教師講讀新課標性質(zhì)

　　2、 學習（1—2）（5—6）年段的具體要求

　　3、 對新教師上課前要求

　?。?）每兩周向指導教師上一堂實踐課，課前需向指導教師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取意見，建議，聽做好記載。

　?。?）指導教師要加強示范和指導歡迎新教師到堂聽課。聽課之后互相交換意見，并做出各種記載。

　　活動地點：小語（二）辦公室

　　活動內(nèi)容：安排具體任務

　　活動形式：討論初步計劃

　　活動過程：

　　a) 指導教師宣讀初步傳幫計劃；

　　b) 被指導教師商討；

　　c) 定稿

老帶工作計劃 篇2

　　一、指導項目：

　　如何開展中班表演游戲/

　　二、指導對象：

　　***

　　三、起止時間：

　　20xx年9月——20xx年7月

　　四、具體計劃安排：

　　1、和***老師一起商討，確定指導項目。

　　2、學習《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導性刊物，分析中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際發(fā)展水平。

　　3、制定指導計劃：

　　●確定表演游戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等，制定表演游戲?qū)W年計劃。

　　●收集表演材料，制做表演道具。

　　●通過多種形式對游戲活動進行指導，共同反思在游戲活動中教師的恰當行為和不當行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對問題 尋找解決方案，調(diào)整組織指導方式，提高幼兒玩表演游戲的水平。

　　4、整理有關(guān)資料，進行老帶新總結(jié)。

老帶工作計劃 篇3

　　今年的以老帶新活動我?guī)Я薠XX老師，這名老師工作認真負責，細致有條理，還經(jīng)常向我請教。我現(xiàn)將輔導總結(jié)如下：

　　一、端正青年教師的職業(yè)認識

　　X老師是剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。一方面認為教師是

　　太陽底下最光輝的職業(yè)，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。 針對這種情況，我常常同他談心，以自己在工作中的感受，在教學中的`實踐來幫助

　　他們正確認識教師職業(yè)。讓他認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

　　二、提高青年教師的教學水平

　　提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，

　　對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。

　?。ㄒ唬樘岣咚慕虒W水平，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進行

　　指導。備課時，讓他們到四個“精心”。即精心鉆研大綱和課程標準、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；講課時，讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學目標的轉(zhuǎn)變，學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平。

　　三、轉(zhuǎn)變青年教師的學習觀念

　　面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對機遇

　　和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此，我們每位教育工作著都要活到老，學到老，不斷完善自己，相互學習，相互幫助，取長補短，努力提高自身的教育教學水平。

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