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中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將20xx年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

　　一、在師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

　　我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

　　擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

　　第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

　　為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)。

　　三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

　　認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年已過(guò)去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專(zhuān)心研究 書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

　　一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，本班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。......

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，圍繞長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)年“規(guī)范教學(xué)、數(shù)字研修、優(yōu)質(zhì)均衡、追求卓越”的研討主題，以提升學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建重基礎(chǔ)、分層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)全體教師的共同參與，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展。

　　一、課程改革

　　1、課程結(jié)構(gòu)

　　嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。在保證基礎(chǔ)課的教學(xué)的前提下，利用教師的多元潛能結(jié)合學(xué)生的需求，有序地開(kāi)設(shè)了拓展課、選修課、雙語(yǔ)（地理、信息）課、勞技課等教學(xué)的實(shí)踐，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭設(shè)了平臺(tái)。不斷完善課程結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

　　為確保學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，我校實(shí)施體育的“三課二活動(dòng)”，讓每位學(xué)生都能確保每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)的時(shí)間，并以“競(jìng)賽促活動(dòng)，活動(dòng)促素質(zhì)”。 本學(xué)期，體育組在各年級(jí)體鍛課都進(jìn)行了小型多樣的體育比賽，并積極開(kāi)展冬季陽(yáng)光長(zhǎng)跑。本學(xué)期，接受了區(qū)對(duì)我校初二年級(jí)素質(zhì)抽測(cè)，取得了較好的成績(jī)；做好初三的體育測(cè)試的相關(guān)工作，也取得了較好的成績(jī)。

　　2、課程實(shí)施

　　（1）以制度促管理

　　落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主要體現(xiàn)在落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”中的“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”；學(xué)校定時(shí)、不定時(shí)地檢查備課組的備課記錄和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，不斷完善教學(xué)常規(guī)。

　　定期召開(kāi)了備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確學(xué)科教學(xué)要求，溝通、交流教學(xué)中存在的問(wèn)題以及各備課組針對(duì)問(wèn)題所采取的措施，使各備課組在新課或復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地采取一些切實(shí)可行的措施，積極探索，使課堂教學(xué)更有效。同時(shí)為了確保教學(xué)質(zhì)量，建立了單元測(cè)試制和質(zhì)量分析制，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高，大家群策群力。各備課組在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行每周一次的集體備課活動(dòng)。為確保集體備課的有效性。各教研組長(zhǎng)按計(jì)劃深入各備課組，了解備課組活動(dòng)情況，并共商解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)聽(tīng)“推門(mén)課”的力度，形成制度，各教研組長(zhǎng)聽(tīng)課后及時(shí)反饋、交流，確保課堂教學(xué)的有效性。為了進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)集體備課的效益最大化，也為體現(xiàn)個(gè)人成果，匯聚集體智慧，本學(xué)年，我們所開(kāi)展的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開(kāi)課老師”的模式。各備課組在每學(xué)期的期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析，特別關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。通過(guò)這些做法，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

　　定期反饋各教研組的工作，相互學(xué)習(xí)、切磋、提高，促進(jìn)教研組工作的有效開(kāi)展。

　　落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵(lì)“求發(fā)展。結(jié)合學(xué)校課題“均衡教育背景下的教育教學(xué)適應(yīng)性對(duì)策”的研究。本年度，繼續(xù)在數(shù)學(xué)學(xué)科中，進(jìn)行數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐，通過(guò)教師們的實(shí)踐活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步，本屆初二年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期區(qū)期末統(tǒng)測(cè)中取得了較好的成績(jī)，充分發(fā)揮了課題研究的引領(lǐng)作用。初預(yù)、初一、初二年級(jí)在語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科中也嘗試分層輔導(dǎo)，教師們通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生起到了針對(duì)性的作用。面對(duì)新的形勢(shì)，結(jié)合我校課改需要，現(xiàn)已立項(xiàng)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”，積極做好該課題研究的相關(guān)工作。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及態(tài)度。結(jié)合各備課組的質(zhì)量分析，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)初、期中和期末組織年級(jí)組的全體教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等情況進(jìn)行分析、討論，提出相應(yīng)的對(duì)策，并分層次地做好各類(lèi)學(xué)生的思想工作和學(xué)科輔導(dǎo)工作。

　?。?）提升課程執(zhí)行力

　　以推進(jìn)教學(xué)有效性為中心，學(xué)校在各學(xué)科開(kāi)展以關(guān)注課堂教學(xué)、全面提升教師課程執(zhí)行力為主題的學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究。在各位教研組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)市教委的相關(guān)文件和長(zhǎng)寧區(qū)初中 “有效教學(xué)”推進(jìn)方案后，共同討論、修改、制定了學(xué)校的“有效教學(xué)”的推進(jìn)方案，各教研組長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)、分析本學(xué)科的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，共同討論，現(xiàn)已初步制定了各教研組、學(xué)科組的具體內(nèi)容和細(xì)則；針對(duì)目前市場(chǎng)上教輔資料多而雜，學(xué)生所用的練習(xí)冊(cè)與教學(xué)內(nèi)容的配套還不盡如人意，數(shù)學(xué)組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用寒假教師們已自編了六、七年級(jí)第二學(xué)期的校本練習(xí)，目前，已在六、七年級(jí)備課組進(jìn)行了實(shí)踐與調(diào)整；其他學(xué)科正分別圍繞教材的使用、教學(xué)資源的挖掘、課堂的導(dǎo)入及課堂有效提問(wèn)、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置、多元評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)新性地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并不斷完善各組的相關(guān)內(nèi)容和細(xì)則。目前，已有部分學(xué)科的教師圍繞各教研組的切入口撰寫(xiě)了實(shí)踐體會(huì)或思考。

　?。?）加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　教研組建設(shè)主要圍繞學(xué)習(xí)和研究。在學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)中，各個(gè)教研組均建立了教研學(xué)習(xí)制度，同時(shí)學(xué)校不定期地為各教研組長(zhǎng)和教研組提供學(xué)習(xí)材料。各教研組長(zhǎng)結(jié)合本教研組實(shí)際，為教師制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中既有學(xué)科知識(shí)的和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，也有人文知識(shí)的熏陶。

　　聚焦課堂教學(xué)，以開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、參加競(jìng)賽課為契機(jī)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組和教師們積極爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)教學(xué)研討課，本學(xué)期，共有8位教師開(kāi)了區(qū)級(jí)及以上的公開(kāi)課和區(qū)教研活動(dòng)的主講。數(shù)學(xué)組張申強(qiáng)借班開(kāi)了區(qū)級(jí)研討課、李一佳在區(qū)教研活動(dòng)中承擔(dān)了一課時(shí)的“教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)”的主講；物理組的龔一鳴開(kāi)了區(qū)級(jí)研討課；政史地組的王碧瑋、鄭瑩、徐惠華、宋海濱四位教師先后開(kāi)了4節(jié)研討課；體育組陸永平拍攝了一節(jié)全國(guó)錄像課；學(xué)校又創(chuàng)設(shè)跨省的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)，本學(xué)年先后為青島大學(xué)市北附屬中學(xué)的二十多位教師、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)16位教師共開(kāi)放了45節(jié)課。本學(xué)期，我校又接到市培訓(xùn)中心的任務(wù)——五位新疆生物教師來(lái)校進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。組織和安排好每周的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，先后為他們安排了56節(jié)學(xué)科教學(xué)的課，并組織安排好他們的匯報(bào)課的開(kāi)設(shè)。通過(guò)校內(nèi)外教師的相互切磋、交流，不斷提高教師們的教學(xué)水平。

　　二、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)

　　建立青年教師培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校定期進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，加強(qiáng)了常規(guī)的指導(dǎo)，并加強(qiáng)了青年教師的基本功訓(xùn)練，開(kāi)展了青年教師的三筆字的比賽。師徒之間按協(xié)議進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，學(xué)校定期進(jìn)行調(diào)研與反饋。新教師通過(guò)一年來(lái)自身的潛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思以及指導(dǎo)教師的細(xì)心關(guān)心和耐心指導(dǎo)，他們已適應(yīng)了由學(xué)生為教師的角色變化，較好地適應(yīng)了課堂教學(xué)和課堂管理，并提高了教育教學(xué)的能力。本學(xué)期，四位新教師比較成功地上了匯報(bào)課。

　　走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，集校內(nèi)外資源。如語(yǔ)文組邀請(qǐng)了專(zhuān)家曹雪清老師作了“作文教學(xué)的有效性研究”的專(zhuān)題講座；數(shù)學(xué)組區(qū)教研員穆曉東、葉文俊老師來(lái)校對(duì)教師分別作了“聽(tīng)課、評(píng)課”和“規(guī)范命題”的專(zhuān)題講座、邀請(qǐng)了市教研員、特級(jí)教師邱萬(wàn)作老師對(duì)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”作指導(dǎo)——就《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀；英語(yǔ)組邀請(qǐng)專(zhuān)家施志紅老師進(jìn)行了“命題”培訓(xùn)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)霍慶文教授的《中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)素質(zhì)教育的途徑與方法》輔導(dǎo)講座；物理教研員趙偉新老師也多次來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)；體育組也經(jīng)常邀請(qǐng)區(qū)教研員、特級(jí)教師來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外，為教師外出觀摩提供機(jī)會(huì)。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，各組教師不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。

　　三、做好質(zhì)量監(jiān)控

　　組織好初三學(xué)生的生命科學(xué)、理化實(shí)驗(yàn)操作、思想品德、社會(huì)、初二年級(jí)的勞技、歷史、初一年級(jí)的信息科技、地理、科學(xué)等的學(xué)業(yè)考和各年級(jí)的期中（終）的測(cè)試組織、管理工作。

　　四、教科研工作

　　以科研為載體促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，科研室認(rèn)真組織20xx年度區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)及開(kāi)題工作。科研室先后多次邀請(qǐng)區(qū)科研室、區(qū)德育室、外區(qū)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等專(zhuān)家來(lái)校對(duì)課題《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書(shū)法教育實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》進(jìn)行立項(xiàng)指導(dǎo)。這三個(gè)課題均已被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題，其中《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題；《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書(shū)法教育實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)一般課題?？蒲惺矣謪f(xié)助三個(gè)課題組先后召開(kāi)了課題開(kāi)題的相關(guān)會(huì)議，兩個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開(kāi)題會(huì)及后期的工作安排均得到了區(qū)科研室教師的肯定。三個(gè)課題在課題組組長(zhǎng)的組織下有序地開(kāi)展工作。

　　今年是區(qū)科研年，科研室做好科研成果的申報(bào)工作。申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級(jí)中學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對(duì)策研究》和區(qū)級(jí)一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》，并邀請(qǐng)了市區(qū)專(zhuān)家對(duì)所申報(bào)的這兩個(gè)課題進(jìn)行了課題結(jié)題論證會(huì)，結(jié)合專(zhuān)家的意見(jiàn)，對(duì)課題結(jié)題報(bào)告進(jìn)行了修改，完成了課題成果申報(bào)所需材料的準(zhǔn)備工作。

　　根據(jù)區(qū)科研年的要求，組織好“科研年”教師論文評(píng)比的準(zhǔn)備工作。對(duì)教師撰寫(xiě)的論文邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行初評(píng)，對(duì)部分好的文章提出修改建議。

　　20xx年9月，學(xué)校將要進(jìn)行三年規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)價(jià)，并將啟動(dòng)新一輪的三年規(guī)劃的制定，科研室積極配合學(xué)校組織好前期的準(zhǔn)備工作。

　　五、語(yǔ)言文字工作

　　積極組織師生參加“上海市百萬(wàn)學(xué)生‘迎世博，學(xué)雙語(yǔ)’的活動(dòng)，本學(xué)年，按要求組織學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，并達(dá)標(biāo)。在日常教學(xué)和活動(dòng)中，注重營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字的校園環(huán)境，我們不僅將書(shū)法課列入基礎(chǔ)學(xué)課的常規(guī)教學(xué)，低年級(jí)學(xué)生每天安排練字，同時(shí)，由美術(shù)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，教師們結(jié)合實(shí)踐，不斷完善自編的校本課程；組織師生參加各級(jí)、各類(lèi)的書(shū)法比賽活動(dòng)。如組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，組織學(xué)校書(shū)畫(huà)社的同學(xué)和一（8）班的同學(xué)參加第三屆全國(guó)青少年藝術(shù)展演活動(dòng)書(shū)畫(huà)賽的開(kāi)幕式等。

　　六、收獲成果

　　扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐收獲了豐碩的教學(xué)成果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，學(xué)生團(tuán)體獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有9項(xiàng)。學(xué)生個(gè)人獲全國(guó)獎(jiǎng)有6項(xiàng)，獲市級(jí)獎(jiǎng)有88項(xiàng)，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有69項(xiàng)。在長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)中我校獲獎(jiǎng)情況如下：政史地教研組獲“特色教研組”稱(chēng)號(hào)；校本教材《書(shū)法拓展課》獲“長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)校本課程評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng)；楊小知獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”一等獎(jiǎng)；陸永平獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng)；裘春燕獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng)；王健、王碧瑋、顧佳韻、曹瑞洋獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng)；楊蓓麗獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”優(yōu)勝獎(jiǎng)；張申強(qiáng)、張鵬梅獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”入圍獎(jiǎng)。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績(jī)。

　　具體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诒緦W(xué)期采取了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)添加了德育工作力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級(jí)建設(shè)等德育專(zhuān)題培訓(xùn)，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負(fù)責(zé)人都做了專(zhuān)題講座，廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。在學(xué)期當(dāng)中，在教師例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、開(kāi)展“三愛(ài)”教育、積極開(kāi)展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

　　二、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每學(xué)期的德育工作會(huì)議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。

　　三、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

　　德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期，德育處組織了七、九年級(jí)兩期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，強(qiáng)化了德育效果。

　　四、開(kāi)發(fā)校本課程、舉行德育主題教育觀摩會(huì)

　　針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，我校在初一年級(jí)開(kāi)展了養(yǎng)成教育、初二年級(jí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，初三年級(jí)開(kāi)展法制教育校本課程開(kāi)發(fā)和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì)。本次德育主題班會(huì)教育觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》；安全教育；講文明話(huà)，做文明人；勤儉節(jié)約；呼喚誠(chéng)信。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實(shí)效性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對(duì)性，所以教育效果也相當(dāng)明顯。有的班級(jí)由學(xué)生來(lái)組織，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級(jí)的班會(huì)課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。

　　本次德育主題班會(huì)觀摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開(kāi)出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量，教育面廣。觀摩活動(dòng)的成功舉行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。

　　五、以學(xué)生自主管理委員會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

　　在以往工作的基礎(chǔ)上，“積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對(duì)自管會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做，將對(duì)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生、包括對(duì)班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部去執(zhí)行，讓學(xué)生在自我服務(wù)、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì)學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長(zhǎng)、社會(huì)、廣大教師、班主任的好評(píng)。丹陽(yáng)教育電視臺(tái)對(duì)此做了專(zhuān)門(mén)報(bào)道，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收小組的專(zhuān)家對(duì)我校自主管理委員會(huì)在德育建設(shè)進(jìn)程中取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià)。

　　在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)生自主管理委員會(huì)學(xué)生干部在本學(xué)期通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè)，鞏固了學(xué)校德育效果。

　　1、 成功舉辦我校第七屆國(guó)慶藝術(shù)節(jié)及國(guó)慶文藝匯演

　　9月底，自管會(huì)組織舉辦校國(guó)慶藝術(shù)節(jié)，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國(guó)慶文藝匯演。本次藝術(shù)節(jié)，從節(jié)目組織、活動(dòng)安排、到節(jié)目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì)學(xué)生承但。借此機(jī)會(huì)，校德育處既展示了大型活動(dòng)的較好組織能力，又通過(guò)小主持人培訓(xùn)、活動(dòng)組織、舞臺(tái)監(jiān)督、演出監(jiān)控等過(guò)程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

　　學(xué)生的黑板報(bào)刊出能力培養(yǎng)，這是我校學(xué)生自主管理委員會(huì)工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級(jí)黑板報(bào)刊出評(píng)比活動(dòng)，每次黑板報(bào)評(píng)比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報(bào)質(zhì)量有了較大的提高。黑板報(bào)工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。

　　3、作好共青團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng)

　　根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一安排，我校團(tuán)委積極開(kāi)展了團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在教育中，我校有200多名團(tuán)員受到了教育，團(tuán)員的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生們紛紛表示要為團(tuán)旗爭(zhēng)光添彩。

　　4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級(jí)學(xué)生拔河比賽、初二年級(jí)學(xué)生籃球比賽等，以籍此培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、集體精神。熱鬧感學(xué)生在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　xxx

　　XX年年x月x日

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇5

　　學(xué)年來(lái)，我校各項(xiàng)工作在上級(jí)的支持指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進(jìn)行課改，全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學(xué)年預(yù)定工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較為突出的成績(jī)。

　　一、強(qiáng)化管理，各項(xiàng)工作凸顯成效。

　　1.抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。

　　去年暑期，聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，剛調(diào)整的領(lǐng)導(dǎo)班子各成員充滿(mǎn)信心，干勁十足，勇挑重?fù)?dān)。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和教師厚望，曹校長(zhǎng)接任后，各成員團(tuán)結(jié)一心積極帶領(lǐng)全體教師卓有成效地開(kāi)展工作，取得了較為突出的成績(jī)。

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，抓好教師的培訓(xùn)。今年以來(lái)，凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)“走出去”吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力水平。

　　二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，促進(jìn)教師教育理念的不斷更新。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)良好，大多數(shù)教師敬業(yè)愛(ài)崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)上，把新課程理念運(yùn)用于日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，取得良好的教育教學(xué)成果。

　　三是完善教師的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)的有效性，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四是加強(qiáng)教師的日常管理，嚴(yán)格教師的考勤制度，增強(qiáng)教師守紀(jì)意識(shí)，提高工作的積極性和主動(dòng)性。

　　通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，教師的素質(zhì)得到較大提高，教風(fēng)得到很大改善。

　　二、加強(qiáng)德育教育管理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、始終堅(jiān)持把關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生作為德育工作的核心內(nèi)容。健全學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，完善“學(xué)習(xí)---實(shí)踐---反饋---糾正 ---總結(jié)”的德育研究模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三會(huì)一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。

　　2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，學(xué)生良好習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成。重視學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，堅(jiān)持每天做午間操，對(duì)學(xué)生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，班主任針對(duì)存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的教育措施，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生德育教育管理，使學(xué)生的紀(jì)律性得到加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。

　　1.我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)要求，使學(xué)校的教學(xué)管理正在向制度化、規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進(jìn)步。

　　2.以新課程理論為先導(dǎo)，用新的課程理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并積極進(jìn)行教改。認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。能按照上級(jí)有關(guān)要求，精心組織教師學(xué)習(xí)新的課程理論、課程知識(shí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，不斷提高教師對(duì)新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學(xué)中，能按照大綱要求，開(kāi)展有效的、學(xué)生參與面廣的教學(xué)活動(dòng)。注重面向全體，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　四、重視安全教育與措施防范

　　設(shè)立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政值班24小時(shí)制，定期進(jìn)行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經(jīng)常開(kāi)展安全教育，加強(qiáng)對(duì)師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開(kāi)展“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng)建工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定和要求，建立健全各項(xiàng)制度并落實(shí)責(zé)任。開(kāi)設(shè)法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的安全教育，提高了教師和學(xué)生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。制定應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。

　　五、抓好校園建設(shè)，校園整潔，注重特色教育。

　　六、.規(guī)范教育收費(fèi)，搞好收支賬目公開(kāi)。

　　學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育收費(fèi)政策進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)收費(fèi)的知情度和透明度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)制度，有計(jì)劃合理使用經(jīng)費(fèi)。

　　七、存在問(wèn)題

　　總而言之，一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期預(yù)定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，取得了一定的成績(jī)。在這些成績(jī)面前，我們也看到了不足的一面，一是學(xué)校的常規(guī)教育工作還有待加強(qiáng)，雖然大問(wèn)題不出，但小問(wèn)題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性，增強(qiáng)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。三是在教學(xué)管理上還需要不斷探索、總結(jié)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是學(xué)校不少輔助教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備已陳舊老化，不能正常使用。這些問(wèn)題都需要上級(jí)的支持和急需解決的問(wèn)題。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇6

　　一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

　　一、師德表現(xiàn)方面：

　　我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課，把握時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)具體情況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識(shí)，形成

　　比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、班主任工作方面：

　　首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

　　其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

　　四、成績(jī)方面：

　　無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。

　　我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

　　9.20xx中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

　　本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年，擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

　　這一年的教學(xué)工作，我取得了較為滿(mǎn)意的成績(jī)，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。當(dāng)然，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于新教師而言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，探詢(xún)失敗的教訓(xùn)。

　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹(shù)立“以人為本”的.教育觀念

　　初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，了解化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)健康的影響，合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策，這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”，逐步建立起“民主、平等、對(duì)話(huà)”的師生關(guān)系?！皩?duì)話(huà)”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際，枯燥無(wú)味的內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作，思考問(wèn)題，口頭表達(dá)，討論問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替；凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題，教師就不要多做暗示。

　　二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人

　　有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶。自主探索，親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?；瘜W(xué)課題生活化，問(wèn)題引入情景化。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問(wèn)題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋?zhuān)瑧?yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。當(dāng)不同見(jiàn)解難以同一時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見(jiàn)解，在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

　　三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

　　在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類(lèi)似于“你是怎樣想的？”、“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我。

　　四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>

　　備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，他既有明確的意義有大致的范圍。因此，上課前教師（尤其對(duì)新教師而言）必須做好充分的準(zhǔn)備，可以通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，收集和組織材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對(duì)性！

　　10.20xx中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)

　　本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。一個(gè)教師，要達(dá)到好的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，需要付出很多的努力。在教學(xué)中，我對(duì)思想品德教學(xué)也有了一些自己的認(rèn)識(shí)。

　　（一）發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作。

　　在開(kāi)學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些，因?yàn)轳R老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會(huì)更多，經(jīng)驗(yàn)也更豐富，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒。

　?。ǘ┻M(jìn)行感情投資，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

　　這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來(lái)的，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)都有一定的感情基礎(chǔ)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲覀兌贾?，到了最后的階段，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書(shū)的。舉個(gè)例子，我們年段有一對(duì)很公開(kāi)的情侶，兩個(gè)同學(xué)是同班，男同學(xué)就對(duì)女同學(xué)說(shuō)：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點(diǎn)。所以說(shuō)跟他的感情好，誰(shuí)就占優(yōu)勢(shì)特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦脑?，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛(ài)上，會(huì)來(lái)找我聊天，幫我做事，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來(lái)也特別的積極。

　?。ㄈ┖葑ヂ鋵?shí)，獎(jiǎng)罰分明。

　　在落實(shí)這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。但我發(fā)現(xiàn)會(huì)獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時(shí)間，學(xué)生對(duì)我的性格還是比較了解的，我說(shuō)出去的話(huà)一定會(huì)執(zhí)行的，學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，我會(huì)罰他們抄課文的，而且有點(diǎn)“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎(jiǎng)勵(lì)，可能是一本本子，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁(yè)第幾段就行，這對(duì)學(xué)生還是很有吸引力的。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最后的沖刺。

　　在質(zhì)檢過(guò)后，特別是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時(shí)候，我們要進(jìn)行一定的分層教學(xué)，下午第四節(jié)，對(duì)個(gè)別后進(jìn)生有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。雖然說(shuō)政治課相對(duì)于其他科目的時(shí)間是比較少的，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的，我們可以把這些學(xué)生用過(guò)的練習(xí)重新組合，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查，因?yàn)檫@些對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是比較容易的，所以他們做起來(lái)還是快的，而且為了避免返工，他們也會(huì)提早去看，很多同學(xué)早早的就會(huì)來(lái)問(wèn)，今天做哪方面的練習(xí)，提早去準(zhǔn)備。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇7

　　一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、加強(qiáng)對(duì)“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī)，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級(jí)教研組為單位，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最后中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí)，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。

　　2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到的`提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

　　3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

　　為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專(zhuān)題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

　　1。這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過(guò)自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書(shū)育人，為人師表，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。

　　2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)培訓(xùn)，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽(tīng)講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，采取一對(duì)一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對(duì)教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評(píng)。

　　4、本學(xué)期我們組織各年級(jí)學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng)?；顒?dòng)共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音體美四個(gè)大組，每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

　　5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

　　三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

　　1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

　　2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　　4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅(jiān)持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節(jié)課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。

　　6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展。圖書(shū)角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤(rùn)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

　　四、榮譽(yù)成果

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)。有年輕教師參加評(píng)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評(píng)析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放：

　　我校雙懷玲老師的一節(jié)健康教育課以她獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿(mǎn)愛(ài)心的課堂氛圍，得到了所有評(píng)委的認(rèn)可，被選為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

　　在今年小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校黃煥影、童秀玲、劉艷萍、任桂霞、王艷花五位老師分獲各科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

　　我校黃煥影老師的錄像課《美麗的蝴蝶谷》獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

　　在市教育局、宣傳部舉辦的“熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校五年級(jí)學(xué)生石瀟逸、劉蒙均榮獲講故事比賽市一等獎(jiǎng)。

　　在聊城市“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀小學(xué)組比賽中，我校代表冠縣小學(xué)參賽獲市三等獎(jiǎng)。

　　五、畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升。數(shù)學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們整理出各種類(lèi)型練習(xí)題反復(fù)練習(xí)，逐個(gè)過(guò)關(guān)，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇8

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。以下是小編整理的中學(xué)美術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀！

　　日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門(mén)美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門(mén)的非師范類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中所不容忽視的一點(diǎn)。

　　一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)技法》，由于這門(mén)課程學(xué)生們之前都有所掌握，對(duì)于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來(lái)，對(duì)于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過(guò)與之前教材對(duì)比，并與其他專(zhuān)業(yè)老師共同研討，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)，有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，補(bǔ)充一些書(shū)本里面沒(méi)有涉及到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書(shū)籍，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫(huà)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)書(shū)，使自己既豐富了知識(shí)和見(jiàn)解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

　　二.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

　　教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生，我不僅要教他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是教他們?cè)趺戳⒆闵鐣?huì)，怎么應(yīng)對(duì)今后的工作，畢竟學(xué)生們來(lái)到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會(huì)，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

　　本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于上交的作業(yè)，我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同的班級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方式。二班是有中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的班級(jí)，我會(huì)對(duì)他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對(duì)于白描，是剛剛接觸的，所以，對(duì)他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。

　　平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對(duì)授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門(mén)所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫(huà)取得更好的成績(jī)。

　　目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對(duì)中國(guó)畫(huà)課程沒(méi)信心的同學(xué)重拾了自信，畫(huà)出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)都是一件值得慶幸的事情。

　　三.任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對(duì)于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實(shí)施了突破。進(jìn)過(guò)美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和書(shū)法中都有特別突出的表現(xiàn)，對(duì)此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、學(xué)校“十佳歌手”大賽、期中書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四.加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)得失

　　對(duì)于教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。我們部門(mén)的美術(shù)教員不少，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

　　今年的教學(xué)，我一直在努力。明年，我將會(huì)更加的用心。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

　　一、政治思想方面

　　我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　二、教學(xué)方面：

　　我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。

　　實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

　　三、下學(xué)期教學(xué)打算：

　　下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇10

　　日月如梭，光陰似箭。回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，雖覺(jué)勞累但也收獲頗豐。由于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，各位課任教師的鼎力支持，本人較好的完成了自己的本職工作。為了能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

　　一、虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

　　本人忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針，積極宣傳xxxx一中的優(yōu)秀人物，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，率先垂范、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。尤其能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)。尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人請(qǐng)教，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

　　二、不斷提高自己的教學(xué)水平，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　作為人類(lèi)靈魂的工程師，我知道自己的經(jīng)驗(yàn)和積累是有限的，因此，我特別珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次多媒體優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，把握機(jī)會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)作好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，并把自己每次聽(tīng)課的重點(diǎn)內(nèi)容用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)，然后傳在網(wǎng)上，以提高自己的授課能力。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，本人認(rèn)真鉆研教材、做好每一節(jié)多媒體課件，寫(xiě)好每一節(jié)教案，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平;同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，逐步提高。只有這樣，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、調(diào)整學(xué)生的正常心態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一是注重學(xué)生的思想政治和道德教育。針對(duì)不同學(xué)生的情緒變化，教師要進(jìn)行觀察分析并及時(shí)解決問(wèn)題。由于初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、多變，所以，班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生所存在的問(wèn)題，與他們分別進(jìn)行交談，然后解決所存在的問(wèn)題，這樣才能豐富他們的業(yè)余文化生活。從而正確引導(dǎo)他們調(diào)節(jié)自己的情緒，以端正他們的正常心態(tài)，并積極的投身于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

　　二是與科任教師密切配合，協(xié)調(diào)好各科的工作。從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正感到只有齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、相互配合，大家才能共同駕馭知識(shí)的舟船，才能真正掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能共同提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三是正確樹(shù)立學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。利用板報(bào)、班級(jí)園地、好人好事欄、以及不同形式的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，從而切實(shí)培養(yǎng)他們不同的興趣愛(ài)好，積極發(fā)揮他們自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，逐步樹(shù)立他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

　　四是提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂教學(xué)效果。

　　在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，多媒體課堂的改革不但需要自己不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探索和反思，而且還要不斷提高自身的素養(yǎng)。只有這樣，才能在教學(xué)過(guò)程中暴露出自己的不足，才能做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)，才能客觀公正的對(duì)待學(xué)生，才能不斷提高課堂教學(xué)效果。

　　無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，本人都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。所以才取得了一定的成績(jī)。我所任的七年紀(jì)歷史及格率在百分之九十以上，優(yōu)秀率達(dá)百分之三十。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好自己的本職工作，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為己任，當(dāng)好一個(gè)辛勤的園丁。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇11

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，我一直在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步著。作為任課教師，我從所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與研究，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，取得了一定的成績(jī)。作為備課組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)法，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級(jí)為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性高，成績(jī)相對(duì)突出；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠，成績(jī)相對(duì)弱一點(diǎn)。

　　作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

　　一、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范

　　英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的得分檔次，所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持做的工作，在這過(guò)程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生注重書(shū)寫(xiě)，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

　　二、聽(tīng)力教學(xué)重策略的指導(dǎo)

　　對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是他們的弱項(xiàng)，為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語(yǔ)小視頻，VoA慢速英語(yǔ)，英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)小詩(shī)，英語(yǔ)演講片段等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問(wèn)答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)形中減少了學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的畏懼感。

　　三、用經(jīng)典文章培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵(lì)志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書(shū)《美國(guó)語(yǔ)文》，這本書(shū)里面有豐富的英語(yǔ)文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語(yǔ)篇讓他們閱讀。在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國(guó)”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

　　作為備課組長(zhǎng)，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項(xiàng)工作：

　　一、明確職責(zé)，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　?。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并和高二英語(yǔ)組做了交流，按照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。ǘW(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習(xí)共同體，單詞王拼寫(xiě)大賽，科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂，“走遍美國(guó)”的課前導(dǎo)入，英語(yǔ)模仿秀比賽，新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，成績(jī)驕人

　　我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于拼搏。我們?cè)敿?xì)分析了備課組每位老師的優(yōu)勢(shì)，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，大家就推選她主持英語(yǔ)模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長(zhǎng)指導(dǎo)尖子生，實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑，面批作文，成績(jī)突出，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名。費(fèi)xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì)上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語(yǔ)研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。大家樂(lè)于奉獻(xiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，分工協(xié)作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　三、精心研究教材，創(chuàng)新教學(xué)模式

　　我們備課組青年教師多，對(duì)教材的研究欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，我們嚴(yán)格實(shí)行“先導(dǎo)課”模式，青年教師先聽(tīng)課，后上課，一邊學(xué)習(xí)和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對(duì)12個(gè)話(huà)題的每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，根據(jù)自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)情況，大膽改革教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫(xiě)的技能培養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力的同時(shí)，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”，精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課，如何編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導(dǎo)下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

　　雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長(zhǎng)，我自己還不夠成熟，對(duì)于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為實(shí)驗(yàn)班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的日子，一學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一學(xué)年，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)工作方面：

　　在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課標(biāo)的要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)技能出發(fā)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的情況，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。通過(guò)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉“健康第一”的思想。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

　　二、兩操工作。

　　在開(kāi)學(xué)初我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)行規(guī)范常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育課的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重鍛煉、自覺(jué)鍛煉、堅(jiān)持鍛煉、認(rèn)真鍛煉的良好習(xí)慣。合理運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。在體育課上講解少而精。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)體育課活動(dòng)練習(xí)不感興趣，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外，在體育教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，上課的效果與質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

　　三、在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

　　1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的`采取相應(yīng)的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。

　　3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為學(xué)生的健康打好基礎(chǔ)。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期, 生物組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教，以教書(shū)育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中,不斷提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作，總結(jié)如下:

　　一、落實(shí)計(jì)劃中的工作目標(biāo)

　　開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了生物組本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期，生物組各備課組采用定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合進(jìn)行集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行集體討論，加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，增強(qiáng)教研組凝聚力。協(xié)作區(qū)、教研組和備課組的活動(dòng)也都按時(shí)進(jìn)行。

　　二、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行

　　組內(nèi)各位教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　在各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。能按照區(qū)教體局和學(xué)校要求完成智慧云平臺(tái)的電子備課。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用實(shí)物和直觀教具及信息技術(shù)手段相結(jié)合，保質(zhì)保量完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　三、積極參與教研教改活動(dòng)。

　　組內(nèi)教研氛圍較濃厚，教師間虛心交流教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極跟隨老教師聽(tīng)課，向她們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)和新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織教研組教研活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，生物組教師將加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理念的及時(shí)更新，努力在教研、教學(xué)水平方面不斷學(xué)習(xí)，不斷提高；加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、探索精神和高階思維。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) 篇14

　　20xx年，我校教學(xué)工作以狠抓教師內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為突破口，做足做細(xì)做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，做名副其實(shí)的龍頭學(xué)校。

　　一、科學(xué)管理，以研促教

　　1、構(gòu)建教學(xué)管理體系。校長(zhǎng)始終坐鎮(zhèn)教學(xué)指揮中心，積極參加各級(jí)各科組教學(xué)教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全體行政人員自覺(jué)落實(shí)“四個(gè)一”，形成了校長(zhǎng)——行政——科組——備課組——教師的教學(xué)管理體系。每月定期召開(kāi)一次科組長(zhǎng)會(huì)議，回顧總結(jié)前期工作，部署下一階段工作。各備課組每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，落實(shí)“四定五統(tǒng)一”(四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五統(tǒng)一：統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一測(cè)練考評(píng))的教學(xué)要求，集思廣益，研究教材教法，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升整體備課質(zhì)量。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查。例行每月一次常規(guī)檢查工作，認(rèn)真完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。定期召開(kāi)各級(jí)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，20xx年11月召開(kāi)了全校各級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)和改進(jìn)。

　　3、做細(xì)做實(shí)校本培訓(xùn)。學(xué)校年輕教師多，為讓年輕教師盡早成熟，本學(xué)年舉行了高三、高二、高一、初中部教師全員校級(jí)公開(kāi)課、新教師亮相課、全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，加強(qiáng)級(jí)組公開(kāi)課管理，創(chuàng)新推門(mén)聽(tīng)課和匯報(bào)形式，初中部還要求每位老師強(qiáng)化中考試題做題訓(xùn)練，促進(jìn)了年輕教師的成熟，給全校教師搭建了教研學(xué)習(xí)的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，達(dá)到了以研促教的目的。

　　4、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。20xx年7月、8月分部分高中骨干教師分別到江蘇和河南參加高考備考研修班學(xué)習(xí); 9月高三部分骨干教師到梅城、水中、家炳中學(xué)參加高考復(fù)習(xí)研討培訓(xùn)會(huì)， 12月下旬高三級(jí)、高二級(jí)、高一級(jí)和初中部分老師到兄弟學(xué)校高級(jí)中學(xué)參加教改開(kāi)放周活動(dòng)，初中部語(yǔ)文、政治、歷史骨干教師到梅城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大豐富開(kāi)闊了老師們的知識(shí)視野。

　　20xx年10月部分學(xué)科的縣高考備考研討會(huì)在我校舉行。13間高(完)中的地理、生物、化學(xué)老師齊集我校，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，研討下一階段的備考工作，推動(dòng)了備考工作的深入開(kāi)展。

　　5、抓好讀好書(shū)讀好報(bào)活動(dòng)，營(yíng)造充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園文化氛圍。各年級(jí)按照縣教育局和學(xué)?！白x好書(shū)讀好報(bào)”要求，積極動(dòng)員學(xué)生參與，精心組織安排讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了縣教育局教研室魏一鵬主任指導(dǎo)20xx年五華中學(xué)中華經(jīng)典匯讀比賽，同時(shí)先后開(kāi)展了讀書(shū)心得交流會(huì)征文、讀書(shū)筆記展示、書(shū)法作品展、詩(shī)歌朗誦比賽等，形式多樣，各具特色，成果豐碩。

　　6、抓好高三、初三級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組。重視高三高考備考工作，校長(zhǎng)、高三、初三級(jí)行政分工掛班到對(duì)應(yīng)班，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，每月研究備考工作，每次考試認(rèn)真分析，建立重點(diǎn)生、臨界生跟蹤檔案，扎實(shí)抓好有效課堂的構(gòu)建，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，創(chuàng)新備考形式，構(gòu)建和諧的備考氛圍。

　　二、措施到位，效果顯著

　　一是20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。在各級(jí)黨委政府和教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)：重點(diǎn)本科入圍11人，本科入圍163人，專(zhuān)科入圍1442人(不含單招單考人數(shù))，超額完成縣委縣政府下達(dá)的任務(wù)，是全縣完成任務(wù)較好的高完中學(xué)校之一。其中溫妮同學(xué)考取了985名校中山大學(xué)。

　　二是我校初三級(jí)學(xué)生參加20xx年梅州市中考獲佳績(jī)。20xx屆初三級(jí)畢業(yè)生學(xué)生不負(fù)重托，不辱使命，參加中考考試的學(xué)生各項(xiàng)上線(xiàn)率居全縣第二名，其中李果同學(xué)中考總分居全縣第七名。

　　三是教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。一年共有10多位教師近20多篇論文在國(guó)家、省、市、縣發(fā)表或獲獎(jiǎng);其中黃偉軍老師論文《20xx年高考全國(guó)卷立幾熱點(diǎn)預(yù)測(cè)》在核心刊物《廣東教育》20xx年6月發(fā)表，鄭遠(yuǎn)泉20xx撰寫(xiě)的論文《試論提升高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的策略》在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》中獲一等獎(jiǎng)等。

　　四是加強(qiáng)教學(xué)研究，確立科研興校的思想。加強(qiáng)教育科研，以研促教。曾玲麗、卓俊彬、鐘波、鐘翠蘭、李嘉聲等5位老師代表五華縣參加梅州市說(shuō)課比賽分別獲得不同等獎(jiǎng)好成績(jī)，其中曾玲麗老師還代表梅州市參加廣東省首屆青年教師技能比賽獲三等獎(jiǎng);鐘沐清、羅福中等7人獲20xx年縣教學(xué)工作先進(jìn)教師稱(chēng)號(hào);陳麗娟、李國(guó)玉老師課題獲市級(jí)第八屆教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng);陳彬、劉林軍老師等6人課題獲縣市級(jí)立項(xiàng);劉建青、高桓等10位老師課題獲縣級(jí)立項(xiàng);20xx年11月由縣教研室組織縣級(jí)科研課題中期報(bào)告檢查現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，我校有11位老師主持的縣級(jí)科研課題接受檢查。20xx年9月我校有鐘飛龍、溫志輝、湯維等9位教師被五華縣教育局繼續(xù)受聘為“五華縣中小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)”成員。

　　五是多名教師業(yè)績(jī)突出受到市、縣表彰。20xx年受表彰教師有：鐘鋒華主任榮獲梅州市優(yōu)秀教師;高乾主任榮獲梅州市優(yōu)秀教育工作者;盧祿良主任榮獲梅州市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)教師;鐘富華、鐘章賢等8位老師被評(píng)為五華縣教書(shū)育人優(yōu)秀教師;張文君、李根生老師等3人被評(píng)為五華縣優(yōu)秀班主任，我校借名師平臺(tái)深入校本教研，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息交流，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，走文化立校之路，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平、打造品牌學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

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