三年級上冊美術(shù)教學計劃集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的三年級上冊美術(shù)教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇1
學情分析
小學三年級學生不多，更有利于美術(shù)課堂組織教學。三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
教學目標
1、“造型一表現(xiàn)”學習領(lǐng)域目標：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。
2、“設(shè)計一應(yīng)用”學習領(lǐng)域目標：嘗試從形狀與用選的關(guān)系，認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、“欣賞一評述”學習領(lǐng)域目標：欣賞符合學生認知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。
4、“綜合一探索”學習領(lǐng)域目標：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
課程要求
1、繼續(xù)強化學生對生活的體驗?zāi)芰ΑＭㄟ^看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學生的感受。從中,還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。
2、繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元，來完成這個任務(wù)。
3、能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性，并能夠進行簡單的裝飾。
教材的重難點
重點：1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
課程實施設(shè)想
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。
實現(xiàn)教育教學目標的措施
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。
評價方法設(shè)計
小學《美術(shù)》評價主要依據(jù)學生的學習表現(xiàn)和學習能力兩個方面的內(nèi)容。采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方法進行，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績、期末考查成績，能力等進行綜合評定；成績按照各項所占不同百分比的方式評定。
評價實行等級制，評價等級分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四個等級。
主管領(lǐng)導簽閱
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇2
一、學生情況分析
三年級的孩子正處于小學階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學習習慣，同時鼓勵學生在美術(shù)學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊緝詢?nèi)容的編排注重在美術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，合作意識，培養(yǎng)學習美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)知識的學習也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內(nèi)容的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的.學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學習中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。養(yǎng)成良好的學習習慣。
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇3
一、教學目標：
1、通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
2、培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
3、引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程。
4、在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教材分析：
全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
三、教學重點：
1、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、培養(yǎng)動手能力，想象力和概括力。
3、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
四、教學難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在繪畫教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
五、學生情況分析：
三年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，有很多學生平時就愛畫畫，要繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
六、教學措施：
1、在教學中，讓學生初步使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、以各種生動有趣的教學手段，如多媒體課件、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
七、教學進度安排表：（略）
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇4
一、學情分析：
三年級學生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，且能進行簡單的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強。
學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
在本期的美術(shù)教學中，教師還要加強指導。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。學生學習美術(shù)的能力有差異，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教師要多加關(guān)注。
二、教材分析：
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育為基本指導思想。本冊教材共有13課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術(shù)，教材中為學生安排了多樣有趣的美術(shù)學習活動，還為學生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，促進學生健康全面成長。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。
三、教學目標：
1、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學生長遠的發(fā)展作準備。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
四、教學重點：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
教學難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。
四、教法學法：
1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。
3、利用美術(shù)學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
4、美術(shù)教學中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。
5、教師積極參加美術(shù)教研學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術(shù)教學水平。
6、為促進學生的發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術(shù)。
7、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
五、教學進度安排：
第一周：1、老師您好（一）（二）
第二周：1、老師您好（三）2、卡通大亮相（一）
第三周：2、卡通大亮相（二）3、鳥之王
第四周：4、會走的小人（一）（二）
第五、六周：5、旋轉(zhuǎn)卡補充教材
第七周：6、盤泥條7、留住秋天（一）
第八周：7、留住秋天（二）、（三）
第九周：8、玩偶大本營（一）、（二）
第十一周：8、玩偶大本營（三）9、花樣
第十二周：10、紙盒“城堡”補充教材
第十三周：11、開心臺歷（一）（二）
第十四周：12、我是生活小主人（一）
第十五周：12、我是生活小主人（二）
第十六周：13、幸福樂園
第十七周：復(fù)習
第十八周：考試
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇5
本學期我擔任三年級1個班的美術(shù)教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：
一．學情分析.
三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二．教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量，具體講，有以下方法：1.明確學習目標。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。。6.學習建議分層次。
三．教學目標
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
四．教材重點難點
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
五．教學措施
改革美術(shù)教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
三年級上冊美術(shù)教學計劃 篇6
一、學生情況分析：
1、從學生班級情況分析：
本班級共有47名學生，其中男生30名，女生17名。學生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
2、從學生學習習慣分析：
通過二年的教學，發(fā)現(xiàn)該班學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
3、從學生學科成績分析：
優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績相差很大，同一個班中，學生所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
4、從學生掌握知識情況分析：
由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
二、教材分析
本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元。其中繪畫課有：1、家鄉(xiāng)的橋2、新老廚房3、設(shè)計小板報4、我的喜怒哀樂5、幽默大師6、燈彩輝映7、雜技表演8、巨大的恐龍9、照貓畫虎10、跳舞的點和線11、我愛大熊貓12、五彩斑斕手工課有：13、彩色撕貼畫14、星星閃爍欣賞課：13、皮影造型表現(xiàn)：
初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學目的、要求
（一）總目標：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
5、學生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
?。ǘ└鲗W習領(lǐng)域目標：
造型表現(xiàn)：學習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計應(yīng)用：學習領(lǐng)域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述：學習領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：學習領(lǐng)域
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學重點難點：
教學重點：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
5、通過寫生，提高學生的美術(shù)的綜合技法。
教學難點：
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
4、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
6、培養(yǎng)學生民族自豪感。
五、完成計劃教學措施：
對本學期要開展的具體活動，應(yīng)有周密的安排，包括物質(zhì)準備，如材料、教具的落實及時間安排等。必須爭取學校領(lǐng)導和所在班級班主任的同意和支持，組織落實。要充分發(fā)揮學生骨干和廣大同學的學習積極性、主動性，善于把教師的指導性計劃變成學生自己的要求和行動。
1、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
2、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。
3、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。
4、利用直觀手段，進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。
六、課外活動安排：
每周評出10位左右學生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學展覽，特別是在藝術(shù)節(jié)活動中，學生也積極參加全校比賽。協(xié)助學校或班級開展美化環(huán)境、出黑板報或開展其他宣傳活動。對學生來說，可以多一次學習反復(fù)的機會，增強美術(shù)學習的興趣。課外美術(shù)活動作為美術(shù)教學的一個組成部分，對于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好，拓寬學生的知識面，發(fā)展學生的智力和美術(shù)才能、特長，全面提高學生的素質(zhì)，促進身心健康具有重要意義。
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