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安全用電教案范文（精選5篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的安全用電教案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全用電教案1
活動目標
1．知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。
2．懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。
3．了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。
活動過程
一、談話導入，激發(fā)興趣
1．師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2．教師演示臺燈接電源后工作。
3．師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4．師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1．師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2．教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1．師：大灰狼為什么會觸電？
2．師：我們在使用電時，應該注意什么？
3．教師小結：
四、看看說說：這樣做對嗎？
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1．師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2．觀看PPT，了解觸電后的施救方法。
3．情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結束部分
1．教師向幼兒介紹“安全用電”標志。
2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。
安全用電教案2
一．教學背景分析：
本課針對小學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。
二．教學目標：
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
三．教學重點：
知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會有危險。
四．教學難點：
通過分析一些生活中的場景，逐步掌握安全用電的常識。
教學準備：
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、有關安全用電的拓展知識。
五．教學過程設計：
引入新課
講述：隨著科學的發(fā)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的`要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活服務。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
進入新課
1．提問：小朋友電是從哪里來的呢?
講述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風電場，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電。
2．電給我們帶來了哪些便利？
你知道哪些跟電有關的物體？
3．我們的生活離不了電，但電器使用不當，也會造成危害！
4．同學們，你們犯過這些錯誤嗎？
5．那你們知道如何安全用電嗎？
講述：
?、偎X前或外出前應拔去帶電源的插頭。
?、诒３纸^緣部分干燥，不用濕手扳開關，不在電線上晾衣服。
?、凼褂貌孱^時不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時，用手提緊不導電的部分，不可拉著電線提插頭。電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。
6．看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598。
7．學習安全用電兒歌。
人體大地都導電，
修理電器要斷電，
徒手不能摸電線，
電線不作晾衣桿。
濕手不能碰開關，
不到樹下去避雨，
不在高壓線下玩，
用電常識記心間。
8．如何救觸電人？
9．家里電器著火啦！怎么辦？
10．學習安全標志。
11．領悟節(jié)約用電。
六．本課小結：
同學們！通過今天的學習，大家對電的知識有了一個簡單抽象的了解，大家也學習了一些生活中的用電常識和注意事項、學習了一些常見的電力安全標志，希望同學們在今后的生活中注意用電安全，更好的保護自己，也希望大家努力學習，將來更好的研究電，讓它為我們的生產生活帶來更大的益處！
在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用點習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。
七．板書設計：
安全用電
安全用電：帶來方便
不安全用電：帶來災難
安全用電教案3
活動目標：
1、了解一些用電的安全常識。
2、學會正確、安全的用電。
活動準備：
圖片、關于安全用電的視頻。
活動過程：
一、故事情境導入
師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？
師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？
二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
1、安全用電標志
（1）你們了解安全用電標志嗎？
?。?）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
?。?）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電
師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？
3、觸電后怎么辦
?。?）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？
?。?）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？
三、觀看關于安全用電的視頻
四、課后小結
師：我們經?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？
安全用電教案4
一、活動目標：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
二、活動準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
三、活動過程：
?。ㄒ唬?、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
?。ǘ⒍憷子觊W電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
（三）、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
?。ㄋ模⒂^看課件《如何防雷電》。
?。ㄎ澹?、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
?。?）不可以躲在潮濕的地方。
（六）、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
?。ㄆ撸⑴c幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒己見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
?。?）、不用濕手觸摸電源開關。
?。?）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
?。?）、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
安全用電教案5
活動目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動準備：安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）
活動過程：
一、開始部分
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什么？
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什么？
3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。
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