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善良的演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的善良的演講稿，歡迎大家分享。

善良的演講稿1

　　時間讓回憶變得很美麗，讓現(xiàn)實(shí)變得總是很殘缺。不高興時，想起的總是以前的美好、現(xiàn)在的不好，然而這對比并沒有產(chǎn)生我們期望的美麗，反而讓人滋生出莫名的哀愁。這或許是我想的太多？或許是世界變化太快？又或許自己并不是一個滿足的人？

　　你腦子有問題是某人的評語，相信生活中的你并不陌生這句話，它常常從我們所熟悉的某個人的口中脫口而出。一切都是在變，其中有你有我，這變化從我們的周圍漸漸浸入我們的身體。

　　自己不滿足，總希望對自己好的人再對自己好一些，然而期望越高失望越高，冷不丁的會冒出這樣一句話“得不償失”，一會兒好，一會兒不好的。說我們有毛病的人，不理解我們在期待什么；他（她）也不知道世界的變化是為了襯托哪種不變；更不理解我們多變與不變之間的天平是什么做就的。

　　今天看了王蒙的《善良》，卻讓自己有了揪心的感覺。在看看現(xiàn)在還有多少人去懂得？在他們的眼里這個世界已全然是弱肉強(qiáng)食的.空間，至于善良似乎離他們太遙遠(yuǎn)了?！叭绻婢蛻?yīng)當(dāng)比別人更邪惡”“拒絕善良，也不向往善良””為了金錢善良是可以出賣的”為什么他們不想著自己要比別人更有能耐去變得強(qiáng)大呢？他們說我也應(yīng)當(dāng)變得邪惡，那樣他們或許會更聽話些。為什么你們要懼怕的是邪惡而不愿意和平的與善良同行？氣氛變得緊張難道是你們想要的嗎？我承認(rèn)這世界很復(fù)雜，邪惡更是無處不在，不過這點(diǎn)理解多半是聽人說的，一路走來，覺得身邊的人多是懷著善意與我相處的，或許是我經(jīng)世事不多，沒有他們看到的多……

善良的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　進(jìn)入高中后，很長一段時間里我唯一被允許看的電視節(jié)目就是《漢字聽寫大會》，這也是我一看就特別喜歡的節(jié)目。我常常這樣想，若是我去參加聽寫大賽，難倒我的會是哪個漢字或是詞語呢?多次胡思亂想都不得結(jié)果。

　　此刻，這個問題擺在我的面前：哪個字是你的年度漢字?大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)中，我終于找到了答案：我的年度漢字就是當(dāng)今社會生活中我們大多數(shù)都“寫”不好的那個字――善!本該長在我們心底善良!

　　我們的社會不只有祥和安樂，還有困苦悲傷，還有黑暗冷漠。唯有善才能創(chuàng)造出我們渴求的理想世界。所謂理想世界不過是永遠(yuǎn)有一束光驅(qū)走它的黑暗將它照亮的地方，而這束光的名字叫做善良。

　　善良會點(diǎn)亮不幸的黑暗。哥哥，嫂子死亡，她獨(dú)立撫養(yǎng)三個遺孤。弟弟，弟媳去了，還是她接手兩個孩子。兩個家庭遭逢不幸，正是她用她的善良點(diǎn)亮了孩子們的不幸的黑暗。她叫韓會林，一個普普通通的婦女。在決定撫養(yǎng)侄兒侄女之前，她已有一個女兒，可是為了供養(yǎng)那些不幸的孩子，她不得不勸服女兒退學(xué)，她憑著自己，獨(dú)立挑起了五個孩子的撫養(yǎng)重?fù)?dān)……現(xiàn)在，她的侄兒，侄女已有幾人考起大學(xué)，還有個孩子正在讀高中，孩子們的成績都優(yōu)異，也沒有辜負(fù)她的期望。

　　世界并不完美，總有那么些不幸，也總有那么一種善良，像韓會林那樣，點(diǎn)亮那片不幸的黑暗

　　善良會點(diǎn)亮失信的黑暗?，F(xiàn)代社會，“扶不扶”的問題控訴著誠信的缺失，可是總有那么一些人，愿用他們的善良點(diǎn)亮這片黑暗。有那么一個下雨天，一個初中生走在上學(xué)路上的時候，看到了一位老人摔倒在路邊。這個時候，會不會有那么一些人認(rèn)為此事不管為好?可他沒有，他還是走過去扶起了那位老人。當(dāng)然，他并沒有受到敲詐，還受到了老人的一番感激。事后，有人問他，當(dāng)時就不怕被坑嗎?他說：“當(dāng)時是本能，看到別人摔倒了不扶，我會為自己羞愧……”突然想到了小品《扶不扶》中的一句話，不扶，不扶，等到人心倒了，咱們想扶都扶不起來了。

　　世界上也許存在著那些失信的現(xiàn)象，可是請相信，總有那么一種善良，可以點(diǎn)亮那片失信的黑暗。

　　善良會點(diǎn)亮黑暗，正如陽光會驅(qū)散烏云，正如春風(fēng)會拂去冬寒。正如甘泉會解救饑渴，正如平和會取代戰(zhàn)爭

　　記得有人曾說，“今日之少年，熟于世故，冷于信仰”，其言語間對我輩少年頗是失望。作為青少年的一員，我想，我定會以善良的人為榜樣，以自己善良的心燈去點(diǎn)亮黑暗，哪怕只是一小片。我想，也會有更多如我一樣的人，用善良去驅(qū)散更多的黑暗。我想，到我垂垂老矣，我會說：“我最不后悔的事便是來到了這個世界，最幸福的事就是付出了自己的善良，最堅(jiān)定無疑的信念便是――總有善良，這束不論平凡、貴賤的光亮，會點(diǎn)亮世界上所有的黑暗!”因?yàn)槲沂冀K相信：大地沾染再多塵土，總有細(xì)雨把它洗凈;天空聚集再多烏云，總有陽光把它驅(qū)散;社會充滿再多黑暗，總有善良把它點(diǎn)亮。

　　“善”是我的年度漢字，也應(yīng)是我們每個人終身踐行的美德!

善良的演講稿3

　　將心比心、設(shè)身處地、推己及人，對大家來說，這樣的詞都已耳熟能詳?？墒?，你真的理解它們嗎？或者說，你真正做到了嗎？

　　在我們上課的時候，每每老師說了什么耐人尋味的話，就會引起一小陣騷動；每每老師口誤、筆誤了什么細(xì)節(jié)，課堂上就會嬉鬧一片；每每老師提出什么問題，常常會有插科打諢的抖機(jī)靈回答。而很多旁觀的同學(xué)也總是不遺余力地附和?；蛟S他們的初衷只是想讓課堂更活躍，可是這樣的行為擾亂了課堂的秩序，打亂了講課的節(jié)奏，中斷了師生的思路，是非常不禮貌的行為。畢淑敏的45條處事準(zhǔn)則中提到，不要隨意否認(rèn)、打斷他人的講話，這樣的行為，既沒有為認(rèn)真上課的同學(xué)著想，又沒有為辛苦備課的老師著想。

　　做人應(yīng)當(dāng)為他人著想，這是一種素質(zhì)，是一種教養(yǎng)，是一個人行事風(fēng)格的鮮明體現(xiàn)。試想，如果是你站在講臺上認(rèn)真分析，卻有人不停在身旁插嘴搗亂，你會不會心生煩躁？你會不會認(rèn)為這極其不禮呢？因此，在對待他人的時候，我們應(yīng)該以自己的切身體驗(yàn)去理解別人的感受。

　　除了在課堂上，平常的校園生活中我們也要學(xué)會為他人著想。近日來，在師生的共同努力下，我們課間操上下樓時的吵鬧聲小了不少，大多數(shù)人都秩序井然地排著隊(duì)，再沒有竊竊私語的聲音。我想，擁有這種良好秩序不僅僅因?yàn)槔蠋焸兊亩崦婷且驗(yàn)槲覀冏约阂惨庾R到了在不恰當(dāng)時間、不恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)做不恰當(dāng)?shù)氖率遣粸樗酥氲男袨?。我們深諳上課時被樓梯、走廊間的笑鬧影響的焦躁煩悶 ，懂得了孔子所說的“己所不欲，勿施于人”的道理，所以我們更有責(zé)任和義務(wù)為我們身邊的同學(xué)、為附小的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在生活中，我們不能僅僅從自己的利益得失作為出發(fā)點(diǎn)去考慮事件，而置他人于不顧，這樣往往就會失之偏頗，因小失大。凡事設(shè)身處地的為他人著想，很多難以調(diào)和的矛盾、棘手不已的關(guān)系都會豁然開朗、迎刃而解。

　　為他人著想其實(shí)很簡單：在課堂上，我們認(rèn)真聽講，主動回答問題是為老師著想；在樓梯間，我們保持安靜，有秩序的下樓是為同學(xué)著想；在馬路上，我們垃圾入桶，不亂扔亂拋是為環(huán)衛(wèi)工人著想。

　　為他人著想，本身就是一種胸懷，一種境界，更是一種睿智的體現(xiàn)，多為他人著想一點(diǎn)點(diǎn)，就能避免很多事故的發(fā)生，能避開很多尖銳的矛盾，能讓這個社會更美好。如果想成為一個善良的人，請?jiān)讷@得自由之前約束好自己，在獲得便利之前多為他人著想。

　　梁曉聲曾經(jīng)說過，文化，是根植于內(nèi)心的教養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，以及為他人著想的善良。

　　為他人著想的善良，是最好的教養(yǎng)。

　　愿你我都有為他人著想的善良。

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