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做幼兒教師心得體會13篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的做幼兒教師心得體會，歡迎大家分享。
做幼兒教師心得體會1
德國哲學家雅思貝爾斯曾說過："教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。"我覺得作為一個老師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，最大的價值莫過于用生命影響生命，獲得的最大的幸福就是桃李滿天下。在學前教育這個行業(yè)里，無數教師一生都在默默奉獻著自己，用自己的言行、自己滿腔的熱血與愛去影響每一位孩子。
作為一名剛入職的新教師，滿懷著期待與欣喜踏入職業(yè)崗位的第一天，永遠忘不了第一次見到三十多個笑容滿面的孩子的畫面，那一瞬間，凝聚著我對學前教育事業(yè)的憧憬，洋溢著滿腔的對工作的幸福感。
是教師生涯工作的起點，也是夢揚帆起航的地方。從乍開始的稍許混亂，到漸漸熟悉流程;從記住每一個孩子，到摸清每一個孩子的性格;每一天都給自己定一個小目標，在教與學中一點點進步，數月的成長過程中發(fā)生過許許多多有趣的事情，此刻回憶起來仍感覺像是縷縷春風甜在心里，點點滴滴讓人難以忘懷。因為是新學期，小班開班會總會遇到一些大大小小的“狀況”，其中最為突出的就是入園“分離焦慮”了。孩子是第一次真正的脫離父母的懷抱，父母也是第一次真正的放手，其中的艱辛與不舍，考驗著孩子更考驗著家長。班里有一個特別可愛的孩子，在起初一個月，很難接受與奶奶分開的現(xiàn)實，每一天都會無數次地問我：“老師，奶奶什么時候來”，執(zhí)著而又堅持地跟在老師身后，老師走到哪里她跟到哪里。而我也一次次地蹲下來抱住孩子，溫柔堅定地告訴她，“吃完晚飯奶奶就會來接夢瑤回家了”。循環(huán)往復，孩子就會感受到老師的陪伴和溫暖，慢慢地問的次數少了，黏在老師背后的目光漸漸轉移了，嘗試玩玩具的次數多了，和小朋友接觸的機會也多了，孩子的分離焦慮在老師的陪伴與溫暖中默默化解。
三歲的孩子，自己意識發(fā)展迅速，在集體活動中表現(xiàn)出很強的以自我中心，而在這一敏感期間，孩子可能會出現(xiàn)爭搶、打人甚至咬人的現(xiàn)象，這個時候最需要老師做的就是穩(wěn)定孩子的情緒。
做幼兒教師心得體會2
為貫徹落實教育局“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”文件精神，于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。
俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒上幼兒園的困惑上，我們用“小班新生”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上幼兒園會存在的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分家長不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中陸宇恒小朋友，快一個月了還是一直要哭，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。
做幼兒教師心得體會3
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實驗二幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
怎樣才能做一名稱職的幼兒教師呢？我有以下幾點感受：
一、要強化自身素質，提高師德修養(yǎng)。
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。教師是學生直接楷模，學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進學生人格的健康發(fā)展?？梢?，健全的人格是教師必備的心理素質。
二、要愛每一個孩子。
教師只有愛學生，才能精心地教學生，才能盡心竭力的教學生。教師對學生的愛，是學生產生“親師信道”的心理基礎。師愛更是孩子樹立良好品質的奠基石。就有這樣一位老師，班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，老師并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情，耐心的幫孩子身上擦干凈一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來笤帚，打掃地上的嘔吐物，看到我老師默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑捓蠋熡芍缘母吲d。而更令老師欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們不再亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們。
三、要善于了解孩子的內心世界。
孩子，是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的一切。孩子的需要是教師關心的焦點，孩子的進步是教師快樂的源泉。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受孩子的“心理背景”與“知識基礎”的影響。教師要依據孩子的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況，考慮孩子的個別差異，并選擇恰當的教育內容和方式，才能取得良好教育效果。
四、要做一名不斷學習的幼兒教師。
對于從事基礎教育的教師，現(xiàn)在推崇的是“專家型教師”，當然作為一線教師，要成為“專家”是很難的，但成為主動學習的教師卻很容易。當今教育飛速發(fā)展，信息傳遞迅捷，知識頻頻更新，對于我們幼兒教師來說，必須不斷學習，以學促教，以教促研，不斷以新的教育理論觀念來充實自己，才能跟上教育發(fā)展的步伐。聽了專家和董旭花教授的講座后，才知道自己所知如同滄海一粟，因此，必須要把自己投入不斷的學習當中，樹立終身學習的觀念，不斷更新知識，掌握和運用大量新信息，努力提高自身素質，才能達到社會、家庭、幼兒對自己的要求。
五、要做一名具有教育科研能力的幼兒教師。
教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造孩子心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律，就應當具有選擇課題、設計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經驗上升為普遍的理論?？梢姡_展教育科研是幼兒教師應當具備的基本素質。
在今后的工作中繼續(xù)不斷學習，不斷提高，做一名稱職的幼兒教師！
做幼兒教師心得體會4
希希是我們班新來的插班生，對于性格比較特殊的他，我們無論是在生活還是學習中都會給予特殊的關注，幫助他盡快的適應這個原本陌生的環(huán)境，感受到家庭般的溫暖。
今天早上，希希和往常一樣早早地來到了幼兒園，但是從他緊皺眉頭的小臉上我感受到了一絲的不安和焦慮。不過看到他大步的走到隊伍中的身影，我也沒有再多想什么。早飯過后，異常發(fā)生了，希希開始不間斷的哭，但是每當老師走到他身邊他便做出“噓”的動作暗示我們他沒事了?？墒菦]過多久又聽到了他隱忍不住地哭泣聲，而且聲音越來越大。對于性格特殊的小家伙，在發(fā)現(xiàn)溝通無果后，我們便不再說什么，而是伸出了我的雙手把他抱在了懷里。此時的我瞬間感覺到了他身體的放松，他默默地趴到我的肩膀上。接下來擁抱一個接著一，由于工作的需要我不能一直待在他身邊，這時園長媽媽，后勤主任媽媽都來到了他的身邊，就這么輪著一直抱著他，抱著他……就這樣午飯過后的希希在我們的懷里慢慢睡著了，睡著的小家伙臉上多了一份安全，一份踏實!
一個充滿溫度的懷抱里有希希的微笑，愛的力量大于一切!一提到小班的孩子們，特別是新入園幾個月的孩子們，首先想到的是哭，鬧，搶玩具，對別人漠不關心。其實，孩子們是那么的貼心、懂事。
冬季是流感的高發(fā)期。會有很長一段時間，有大量的孩子感冒發(fā)燒。快到中午飯時，我看到逯若瑩趴在桌子上不太對勁，我輕聲問道：“若瑩，你哪里不舒服嗎?”孩子的眼里含著淚，小臉紅紅的。我一摸孩子的額頭，滾燙。我馬上給逯若瑩媽媽打了電話，把她抱在懷里，讓她盡量喝些水，等著媽媽把她接回家。此時，孩子們開始吃飯了，今天特別安靜，我想與若瑩發(fā)燒流眼淚有關。不一會，王晨赫來到我的旁邊，我說：“王晨赫快坐下吃飯。”晨赫說：“老師，我看著逯若瑩，你去吃飯吧。”一股暖流在我的心里涌起?；叵肫?，王晨赫剛入園時，哇哇的哭鬧，老師把晨赫抱在懷里不停地哄的情景，與現(xiàn)在剛適應了三個月幼兒園生活的他相比，孩子的話很讓老師感動。
老師有時覺得照看孩子們很累，但是看著一群又調皮又可愛的小不點們，老師所有的'付出都無怨無悔。
做幼兒教師心得體會5
作為一名幼兒教師想要教導好孩子們，哪擁有耐心和細心是必須的，除此之外自己的專業(yè)能力也是要足夠強，否則很難教導好孩子們。而作為幼兒教師的我們和別的教師又有所區(qū)別，雖然同樣都是教師，但作為幼教的我們，不單單是承擔著教育孩子的責任，更是要照顧平常他們在幼兒園里的生活，而孩子們又是脆弱的，即便是犯下了錯誤，也不可能能夠像批評高中生那樣去批評他們，所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的態(tài)度過激，難免會對孩子們造成傷害，而如果不認真嚴肅的和孩子們講這件事，孩子們又不會怎么聽，所以把控好一個度就很重要。而這樣的一個度是很難直接學會的，需要的是不斷的積累，總結，自己慢慢的就能夠感悟，琢磨出來。而我們作為幼兒教師，很多時候孩子們會學習我們的行為，所以我們需要以身作則，很多情況能做，很多不能做，都是需要分清楚的?；蛟S在我們大人看來并沒有什么的事情，但在小孩子看來卻是很嚴重。
孩子們都是愛玩的.，而有些調皮的孩子更是會完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的耐心慢慢的去改變，約束這個孩子。而我自己教導了這么久的幼兒們，也是總結出了一套自己的方法，當然每個人處理事情的方法，都不同，也不一定能夠適用于每一個人，所以還是要因材施教。在孩子們這個年紀，很多事情都還沒有形成正確的善惡觀，而我們需要做到的就是通過孩子們喜歡的方式告訴他們，什么樣的事情是對的，什么樣的事情是錯誤的。而我們需要教導的也不僅僅如此，在他們這個學習能力很強的時候，樹立一個正確的三觀無比的重要，而這一點就需要我們老師和父母共同的努力，才能夠成功的完成。
在從事幼兒教師之前我并沒有做過其他的工作，之后也就一直在這個行業(yè)。而有了這么多年教學經驗的我也不一定能夠保證自己能把所有的學生都教好。一個班上有那么多的學生，即便是我們再怎么的注意，也會難免有時候有所遺漏。而對于這一點我也是沒有什么好的解決辦法，只能夠是我們更加細心的注意，避免在照顧一名幼兒的時候，傷害了另一個小朋友。作為老師的我們不能有自己的偏向，我們需要站在公平的角度，而不是自己所喜好的那一邊。
做幼兒教師心得體會6
這段時間以來的實習讓我感覺非常的充實，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實踐經歷還是比較少的，在這方面還是應該要有更多實踐，所以我認為這是應該要做的更好才是，通過實習我也感覺自己對這個職業(yè)有了一個全新的看法，我知道這是我應該要去做好的，端正好自己的心態(tài)，通過這段時間以來的實習我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應該要認真的搞好自己分內的職責，作為一名幼兒教師我的進步是很大的，實習的這段時間里，我學習到了很多知識，通過實踐接觸到很多，這方面我的進步是很大的，我清楚的了解到了這些，所以在工作當中我是做的非常認真的，在這方面我做好了充分的準備，這次實習每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的細心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點，現(xiàn)在實習結束了，我還需要進一步的努力，讓自己有更多的進步，努力維持一個好的在狀態(tài)，實習到現(xiàn)在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實，在這個過程當中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實習期間我一直都沒有松懈。
這是作為一名實習教師應該要有的態(tài)度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進步了很多，在這方面我還是做的比較認真的，這一點我感覺非常的有必要，在實習當中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實習當中的不足之處，確實還是應該要去思考的，應該要做好準備，對自己的工作認真一點，不斷的調整好狀態(tài)，通過實習也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續(xù)努力的調整好心態(tài)，端正好自己的心態(tài)，這一點是毋庸置疑的，我非常的感激在x這里的這段實習經歷，這是非常有必要的，這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學校的缺少這種實踐經歷，我也是做的比較認真的，收獲很大，未來在生活當中我也會認真做的更好，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，實習雖然短暫，但是近期我感覺很充實，我也感激能夠有這么一段經歷，我一定會保持一個好的態(tài)度，以后提高自己的業(yè)務能力，做一名優(yōu)秀幼教。
做幼兒教師心得體會7
度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季。也度過了我忙碌了一整個學期的生活，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學期。面對未來新學期的工作，我做了很多的計劃，面對我過去一學期的工作，我也有很多的心得和體會。接下來，我就來談談，我作為一名幼兒教師在過去一學期里工作的心得和體會。
這學期是我來到x幼兒園工作的第二個學期，相比起去年下半年在x幼兒園里的工作，我在這學期的進步是十分巨大的。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉變。
在心態(tài)上，我由上一個學期剛來到x幼兒園的約束和焦慮轉變?yōu)榱诉@學期的平和心態(tài)。還記得，我第一個學期，剛來到幼兒園的時候，因為不熟悉學校內的環(huán)境，也不熟悉學校里的老師，總覺的和他們有一些距離感，所以在學校里工作，我一直有一些放不開自己。有時候，犯了一些錯誤，園長批評了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過一整天。覺得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭氣，但事實上，園長也是希望我能更加的進步?？赡艿搅诉@學期，我已經慢慢適應了這里的環(huán)境，也慢慢的適應了和老師，孩子們的相處模式。我對于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤，園長也依然會不留情面的批評我。但是對于這些批評和反對意見，我已經養(yǎng)成了一個平和的心態(tài)，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正視自己的缺點，努力做到改正。
在能力方面，我由第一學期剛剛過來只知道跟著x老師后面，做一些打雜工作的等級，已經練就到了現(xiàn)在可以單獨帶一個班級的能力水平了。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進入到學習狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學會了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們在我的引導和教育下，健康而快樂的成長。
在這學期里，不僅僅是我自己有了變化，x班級的小朋友也有了很多的改變和進步，他們比上學期要更加的聽話，要更加的懂事。但是面對下一個學期的工作，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進步。
做幼兒教師心得體會8
在這一年的家訪工作中，我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學生的重要途徑。一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多表面上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反。
發(fā)現(xiàn)存在的問題是第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。沉思之后，我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。
做幼兒教師心得體會9
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。
對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
一名優(yōu)秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
做幼兒教師心得體會10
我是一個快樂的人：上班的時候，看見孩子、看見同事我常常是笑臉相迎;工作一天走出校門，覺得渾身是疲憊，我還是常常笑著想：早點睡覺，明天我還要"笑得像花兒一樣";無數次我上班前笑著對自己說："加油!你會做得更好!"有人說，做幼兒教師是幸福快樂的。是啊，可以天天與孩子相處，與可愛的小天使們在一起做游戲講故事，聽他們甜美稚嫩的聲音，多幸福啊!
但也有人說，下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了，因為只有真正做了幼兒教師，你才可以體會工作的瑣碎和繁忙!每天都有忙不完的活，每天都會把自己的心緊緊揪起，身體和心理在極度疲憊的狀態(tài)中完成著大量的工作。
同樣是幼兒教師，而感受卻完全不同。誰都想讓自己幸?？鞓?，既然同為幼教中人，多汲取別人的優(yōu)點和長處，調整自己的心態(tài)，平衡好生活，感受幼教這份職業(yè)所帶來的幸福感，才能讓自己從壓力和焦慮中走出來，做個真正幸福的幼兒教師。
書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標志，它能給人帶來內心的愉悅，
使別人樂意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了矛盾，要主動化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時，要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經驗豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福，就應該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。
做幼兒教師心得體會11
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
透過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選取了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真思考自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、用心地建立和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)用心應對每一天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
做幼兒教師心得體會12
作為大班的老師，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我個人心得：
游戲化、生活化。教師在教育幼兒時，不能只是一味教導他們如何學習，要從游戲中感受學習的輕松和樂趣，要從生活中明白學習的意義，感受學習無處不在，讓他們快樂的學習各項內容。
培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這個月我和班主任，保育員一起帶動孩子們積極地參加各項活動，讓他們在活動中體驗集體的重要性。同時孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
師生平等，和諧的心理環(huán)境。教師應把幼兒看成和自己一樣平等的人，站在幼兒的引導者、觀察者、鼓勵者的立場去引導他們說的話。跟幼兒講話的時候要彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時，要適時給予指導。每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
家園配合，加強幼兒品德教育。教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化的施加積極的影響。
在大班多多少少都有些辛苦的，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
做幼兒教師心得體會13
作為一名工作不久的新教師，在平時的工作和學習中有許多的心得和體會。工作心得主要是業(yè)務能力學習心得和總結，學習心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特別是在本學期的政治學習中，給我最大的震撼就是2月22日的關于“重慶市開縣搶險救災，保護學生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡的學習，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出，保護了學生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真正融動了我的思想靈魂，要學習他們站在時代前列，為人民服務的精神；學習他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。最后教育部部長的總結中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
作為一個中等中學的普通教師，面對的是一群普普通通的學生，甚至還有一部分雙差的學生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責，對學生負責，更是對我們的社會未來發(fā)展負責。如何真正履行自己的職責？一是通過自己的能力（才）培養(yǎng)他們的學習能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心（德）樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學校這樣的學生，首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個學校的特色，升學率并不僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>
作為一位人民教師我要力爭做到：
一、熱愛學生。
給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。社會的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的教師，師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
二、獻身教育事業(yè)。
教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，“俯首甘為孺子牛”。同樣是青春年華，同樣青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務中鞠躬盡瘁，他的生命永遠定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩！我要用我的地理教育引領他們感悟這樣的人生——比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！
三、不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜愛的老師，社會滿意的教師。
爭取在三年的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗。
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