漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是一個(gè)比較熱門(mén)的專業(yè)，因?yàn)楹芏嗉胰苏J(rèn)為讀這個(gè)專業(yè)出來(lái)可以當(dāng)老師，老師這個(gè)職業(yè)是非常穩(wěn)定的，所以受到不少家長(zhǎng)的歡迎，但是也有部分學(xué)生并不想做老師，那么漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生除了老師之外還可以做什么呢？
當(dāng)初也只是以為漢語(yǔ)言文學(xué)出來(lái)就是當(dāng)老師的，但現(xiàn)在接觸了身邊同學(xué)，以及網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的就業(yè)行情有了新的理解，個(gè)人感覺(jué)就目前的社會(huì)形勢(shì)而言，漢語(yǔ)言文學(xué)還是有不錯(cuò)的就業(yè)前景的，出路還是有很多的，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，對(duì)于有志于當(dāng)語(yǔ)文教師的話，漢語(yǔ)言文學(xué)是對(duì)口專業(yè)吧，教師這個(gè)職業(yè)要看你在什么角度去看待，在我看來(lái)，教師是個(gè)很好的職業(yè)，穩(wěn)定。
第二，很多單位都會(huì)招文秘或者文員類的職位，這些幾乎很多沒(méi)有專業(yè)限制，或者就是要求文學(xué)類專業(yè)。
第三，現(xiàn)在是信息時(shí)代，很多文化傳媒以及自媒體行業(yè)，都會(huì)要求應(yīng)聘人員有一定的文字功底，那么這對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)而言就非常對(duì)口。
第四，很多事業(yè)單位包括公務(wù)員考試，很多崗位都需要漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，如果專業(yè)性不是很強(qiáng)的崗位，漢語(yǔ)言文學(xué)都可以報(bào)。
第五，如果想繼續(xù)走文學(xué)道路的話，那讀研深造肯定是一個(gè)很好的選擇，而且現(xiàn)在大力推行文化自信，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的工作者將有很大的發(fā)揮空間，相應(yīng)的崗位需求一定會(huì)很大。
中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、古代文論、西方文論、中國(guó)文化概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字學(xué)等。
至于這個(gè)學(xué)科是否好學(xué)，基本上報(bào)文科的學(xué)生都是偏愛(ài)國(guó)學(xué)及文學(xué)方面的人，學(xué)習(xí)研究不是難事，但是理科生學(xué)這門(mén)科學(xué)較不易。這門(mén)學(xué)科邏輯思維不是特別講究，但理解能力及文學(xué)悟性則很有需要，有些東西對(duì)悟性要求還很高。
該專業(yè)的就業(yè)方向比較廣，教師、新聞出版、文案出版、公務(wù)員以及作者等多個(gè)就業(yè)方向都是專業(yè)對(duì)口的。當(dāng)然，最終的擇業(yè)方向還是要根據(jù)自身的條件和需求綜合考量。
畢業(yè)之后基本都是非專業(yè)對(duì)口就業(yè)，考公務(wù)員的居多；再有就是去企業(yè)做hr做銷售的都有…畢竟這種類型專業(yè)對(duì)口的也就算當(dāng)老師了，出路較窄選擇面較少?；旧瞎た茖W(xué)校也都是把他當(dāng)作豐富學(xué)科的定位去發(fā)展，學(xué)霸們修二學(xué)位的比較多。
除了一座學(xué)校的學(xué)術(shù)能力，校園生活條件也越來(lái)越影響著高考生填報(bào)志愿的方向。上床下桌還是上下鋪，澡堂還是浴室，電梯還是樓梯，這些因素都日益成為人們?cè)u(píng)判住宿條件好壞的指標(biāo)。在
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