國內(nèi)大部分高校通用的計算方法是：績點=分?jǐn)?shù)/10-5，學(xué)分績點=學(xué)分*績點=學(xué)分*（分?jǐn)?shù)/10-5）（90分以上按90分計算）。某些學(xué)校采用不同的計算方法，所采用的是分段績點法，強(qiáng)調(diào)按分?jǐn)?shù)區(qū)分績點層次。不同的學(xué)校，GPA的計算方式會有所差異。在有些學(xué)校，平均學(xué)分績點不到2的話（即每門平均分在70分左右）無法獲得畢業(yè)證書，只有結(jié)業(yè)證書。
大學(xué)綜合成績包括什么
大學(xué)綜合成績包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面的成績。四個方面分別根據(jù)情況給予一定的比例，再將學(xué)生在校的各種活動、學(xué)習(xí)或者各種競賽給出一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)所占的比例算出總分，然后根據(jù)總分決定學(xué)生優(yōu)秀與否，并根據(jù)綜合成績分?jǐn)?shù)來評定獎學(xué)金!大學(xué)綜合成績體制有助于對學(xué)生作出價值或量值的綜合評定，利于促進(jìn)教育與教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量符合社會發(fā)展和時代的需要。
大學(xué)綜合測評成績的作用
隨著我國社會競爭的日益激烈和就業(yè)形勢的越來越嚴(yán)峻，社會和用人單位對人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位，對大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。人力資源大學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為高校對大學(xué)生的客觀評價的重要方式，有利于促進(jìn)高校的素質(zhì)教育發(fā)展，有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，有利于改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，但是關(guān)鍵在于建立一套科學(xué)合理的測評體系。本文對新形勢下如何發(fā)揮大學(xué)生綜合素質(zhì)測評的積極作用進(jìn)行了探討。
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